教学质量增量评价系统,本着“以入口定出口,从起点看变化”的评价理念,通过特定的考核算法对学生某个时间段的考试成绩进行对比分析,得到该期间教师的教学贡献度,从贡献度得出对应教师的教学评价结果,实现更加客观、全面、科学地评价教师的教学业务能力和成果。
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与数十多学校多次探讨,构建符合教学实际的算法模型。
成功落地多所学校,伴随学校长期开展教学绩效评估实践。
根据学校使用情况不断优化算法,更加贴近新教学模式。
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评价计算、评价结果统计自动完成,无需人为操作。
评价原始数据可查询,可追溯。评价算法透明,程序规范运行,避免人工计算可能发生的违规或失误等情形。
突出看起点、比进步、论贡献的评价理念,革除传统仅对单次成绩作评价,难以客观公正体现教师的职业技能和教学业务水平的问题。
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